О гимназии

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА В МЕЖДУНАРОДНОМ ПРОЕКТЕ ЮНЕСКО

Московская гимназия № 1306 — экспериментальная площадка ФГУ «ФИРО» приняла участников Всемирной конференции ЮНЕСКО по воспитанию и образованию детей младшего возраста. Делегация министерств образования Иордании, Саудовской Аравии и Малайзии ознакомилась с работой ресурсного центра «Культура и  образование» дошкольного отделения гимназии. В ее составе была также представительница Комиссии по защите прав женщин и детей АСЕАН — политической, экономической и культурной региональной межправительственной организации стран, расположенных в Юго-Восточной Азии. Участников конференции объединяло ощущение единства ценностей и целей, на достижение которых направлены усилия в разных странах.

В своих высказываниях коллеги исходили из того, что сегодня необходимо воспитывать в детях подлинное уважение к различным культурам и искренний интерес к людям. Отправной точкой этой работы становится информация о стране, ее культурных традициях, о самом повседневном: языке, музыке, одежде. Этот процесс не может не затронуть чувства детей, не пробудить у них сопереживание.

В музее-лаборатории науки, созданном в дошкольном отделении гимназии, гости присутствовали на занятии, посвященном хлебу и его месту в культуре разных стран и народов. Здесь, кстати, состоялся разговор о том, что на земле не у каждого ребенка имеется возможность получить кусок хлеба, когда он  проголодался.

Большой интерес вызвала разрабатываемая в образовательном учреждении комплексная преемственная программа  социализации ребенка. Она   показывает: реализовать отношение к другому человеку полноценно можно только при условии, что сформировано такое качество, как коммуникативная компетентность. И ведущая роль в этом процессе принадле­жит развитию речи.

Приобщение к информационной культуре детей, начиная с дошкольной ступени — предмет исследовательской деятельности гимназии в качестве экспериментальной площадки. Гости побывали в открытом в сентябре компьютерном зале, увидели, как спроектировано образовательное пространство, позволяющее реализовать цели развития творческого потенциала ребенка; как используются возможности современных технологий в базовом образовательном процессе; как создается поле для сотрудничества и общения детей. Перспективу развития международного сотрудничества в значительной степени коллеги также связывают с использованием современных телекоммуникационных средств общения и детей, и педагогов.

В гимназии № 1306 в настоящее время учатся дети 27 национальностей. Приветствовать гостей вышли дети в национальных костюмах с флагами в руках и  произнесли слова приветствия на арабском, английском, армянском, болгарском и  других языках. Ребята были искренне рады гостям, с удовольствием пели и  танцевали, по традиции гостеприимства угощали пирожками.

Сжатая по времени экскурсия по гимназии участникам Всемирной конференции позволила увидеть разные формы организации работы с детьми и, что самое главное, оценить ее качество. Специалисты из развитых стран высоко оценили непрерывные преемственные про граммы воспитания и образования в  образовательном учреждении Москвы.

Н. ТАРАСОВА, руководитель ЭП  ФИРО,

кандидат педагоги­ческих наук,

Е. СОЛОВЬЕВА, научный руко­водитель РЦ «Культура и  обра­зование»,

ведущий научный сотрудник ФИРО